[ad_1] [embed]https://www.youtube.com/watch?v=lVDomhvoah4[/embed] De la Finlande, superpuissance scolaire publique, à la Grande-Bretagne ultra-capitaliste, l’éducation varie considérablement à travers l’Europe. Dans ce spectre, un facteur demeure fixed : l'éducation de la petite enfance constitue une nécessité pour la plupart des familles, automotive elle définit l'avenir de la carrière scolaire de leurs enfants. Vous pouvez également écouter l'émission au format podcast : Ce que nous appelons aujourd'hui des crèches et des jardins d'enfants proviennent d'expériences du début du XIXe siècle : l'école pour enfants de Robert Owen en Écosse a ouvert ses portes en 1816, tandis que Teréz Brunszvik a défendu les « jardins des anges » en Hongrie à partir de 1828. Le terme « jardin d'enfants » signifie jardin d'enfants. , peut être attribué à Friedrich Fröbel, un pédagogue allemand qui a fondé le idea en 1840. L'idée a rapidement traversé les océans : la première école maternelle publique a ouvert ses portes dans les années 1870 à Saint-Louis, aux États-Unis, et en 1880, il y avait plus de 400 écoles maternelles. dans 30 États américains. Aujourd'hui, ce domaine professionnel remplit une fonction complexe, intégrant des enfants de capacités et d'horizons divers, expérimentant des méthodologies et permettant même à des familles de travailleurs d'exister. En plus de produire de nombreux macaronis, ces establishments développent des compétences, soutiennent le développement personnel et la socialisation des enfants, intègrent les minorités, enseignent les bonnes manières linguistiques et favorisent la croissance intellectuelle et émotionnelle. Mais il n’y a pas que des arcs-en-ciel et des licornes dans le domaine de l’éducation préscolaire ; Dans toute l’Europe, de nombreux pays n’ont cessé de réduire leurs dépenses d’éducation depuis les années 1990, mettant ainsi à impolite épreuve les professionnels et faisant du coût de la garde d’enfants un fardeau necessary. En outre, l'éducation préscolaire des enfants migrants et réfugiés est un problème auquel il faut s'attaquer, notamment à la suite de la « crise » de 2015 et, plus récemment, de la guerre en Ukraine. Alors que l'UE Bien que le pays soit sans doute mieux préparé au premier groupe en termes de soins et d’éducation, il a dû trouver des moyens de s’adapter plus rapidement au second groupe, des défis restant à relever pour les deux. L'éducation de la petite enfance joue un rôle considérable dans le soutien des familles et du développement des enfants. Ils constituent une pierre angulaire de la société et, dans de nombreux endroits du continent, ils ont besoin de plus de soutien qu’ils n’en ont actuellement. Les invités d'aujourd'hui Viktória Szücs est présidente du Syndicat démocratique des employés de crèches en Hongrie. Elle est une fidèle défenseure de l'amélioration du paysage professionnel des pédagogues, en veillant à ce qu'ils disposent des ressources et du soutien dont ils ont besoin pour nourrir les jeunes esprits de demain. Maria Roth est la directrice du Centre d’éducation des adultes Montessori à Munich avec 50 ans d'expérience. Elle est formatrice reconnue par l'AMI (Affiliation Montessori Internationale) spécialisée dans l'âge développemental de 3 à 6 ans. Flóra Bacsó est médiatrice, facilitatrice réparatrice, formatrice et chef de projet au Partenaires Fondation Hongrie, investi dans l’intégration des élèves roms dans les systèmes éducatifs. Elle enseigne également l'éducation connexe, une méthodologie tenant compte des traumatismes qui aide les dad and mom et les éducateurs. Nous les rencontrons au Bibliothèque de l'Université d'Europe centrale à Budapest. Sources Suivi de la fourniture de providers d'éducation et d'accueil de la petite enfance (ECEC) pour les enfants réfugiés ukrainiens et leurs familles en Europe par Ecorys Remark l’Europe accueille-t-elle les enfants réfugiés ukrainiens dans les providers d’éducation et d’accueil de la petite enfance (ECEC) ? par le Programme d'éducation des écoles européennes Équipe créative Réka Kinga Papp, rédactrice en chefMervé Akyel, directrice artistiqueSzilvia Pintér, productriceZsófia Gabriella Papp, productrice exécutiveMargarita Lechner, écrivaine-rédactriceSalma Shaka, écrivaine-éditrice Priyanka Hutschenreiter, assistante de projet Gestion Hermann Riessner directeur généralJudit Csikós chef de projetCsilla Nagyné Kardos, administration du bureau Equipe vidéo Budapest Nóra Ruszkai, ingénieur du sonGergely Áron Pápai, photographieLászló Halász, photographie Submit-production Nóra Ruszkai, monteuse vidéo principaleIstván Nagy, monteur vidéoMilán Golovics, rédacteur de dialog Artwork Víctor María Lima, animationCornelia Frischauf, thème musical Légendes et sous-titres Julia Sobota sous-titres codés, sous-titres polonais et français ; gestion des variations linguistiquesFarah Ayyash arabe sous-titresMia Belén Soriano Espagnol sous-titresMarta Ferdebar sous-titres croatesLídia Nádori Sous-titres allemandKatalin Szlukovényi sous-titres hongroisDaniela Univazo sous-titres allemandOlena Yermakova sous-titres ukrainiensAida Yermekbayeva sous-titres russesMars Zaslavsky italien sous-titres Hébergé par la Bibliothèque de l'Université d'Europe Centrale, Budapest Divulgation Ce talk-show est une manufacturing Show Europe : une plateforme médiatique révolutionnaire ancrée dans les valeurs publiques. Ce programme est cofinancé par le programme Europe créative de l'Union européenne et la Fondation européenne de la tradition. Il est necessary de noter que les factors de vue et opinions exprimés ici sont uniquement ceux des auteurs et des intervenants et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de l’Agence exécutive européenne pour l’éducation et la tradition (EACEA). Ni l’Union européenne ni l’EACEA ne peuvent en être tenues responsables. [ad_2]
