Le message d’aujourd’hui est extrait de Pratique délibérée pour les écrivains créatifs par Jules Horne.
Croyez-vous que l’excellence est dans la capacité de quelqu’un nature– un don en or inné avec lequel ils sont nés ?
Ou est-ce que ça vient de nourrir—apprentissage, effort, ardour et engagement ?
Bien sûr, nature contre tradition est une fausse dichotomie. Le expertise né et le expertise instruit, quelle que soit la compétence, ne peuvent être séparés. Ils se renforcent et s’inspirent mutuellement.
Mais il est néanmoins bon d’examiner de manière critique la théorie selon laquelle certaines personnes sont des génies nés dans leur domaine, tandis que d’autres y parviennent grâce à l’apprentissage et à la pratique.
Parce qu’une façon de penser donne du pouvoir, et l’autre est profondément déresponsabilisante. Et je préfère définitivement responsabilisation.
Regardons nature d’abord, l’idée que les gens glorious parce qu’ils sont des stars nées.
Eh bien, il est vrai que certaines personnes bénéficient d’énormes avantages naturels dans la vie. Peut-être êtes-vous hypersensible à l’audio et aux hauteurs sonores et devenez-vous musicien. Ou encore, ayez un œil exceptionnel et des nerfs solides et essayez-vous au tir à l’arc ou à la photographie animalière.
Et puis, il y a votre environnement, qui est extrêmement vital pour l’apprentissage.
Nous avons tous latent expertise pour beaucoup de choses : écriture, jardinage, ingénierie, management. Mais nous devenons bons dans spécifique choses, en partie grâce aux personnes et aux opportunités qui nous entourent. Mentors, personnes inspirantes et accès à des équipements pratiques.
Invoice Gates possédait un ordinateur de base lorsqu’il était adolescent et passait des heures tranquillement à apprendre à l’utiliser.
Les sœurs Polgar avaient un père connaisseur des échecs comme entraîneur personnel.
Si vous êtes un pêcheur passionné, vous pourriez avoir des amis ou de la famille qui vont à la pêche et nourrissent votre intérêt.
Si vous êtes guitariste ou batteur, vous avez peut-être des amis avec qui jouer, des conseils et des inspirations musicales à partager.
Ces facteurs supplémentaires suscitent votre intérêt latent et vous donnent envie d’en savoir plus. C’est donc une boucle qui s’auto-renforce.
Mais peut-être êtes-vous seul, avec une ardour inhabituelle que personne d’autre dans le quartier ne comprend vraiment ?
Eh bien, cela peut aussi être motivant. Peut-être que tu as plus de détermination malgré tout le monde – précisément parce que tu es seul.
La poète Emily Dickinson était une recluse non conventionnelle dont le travail était pour la plupart méconnu de son vivant. Ray Bradbury a été moqué lorsqu’il était enfant pour son amour de la science-fiction et de la fantasy. Le peintre Vincent Van Gogh a également été marginalisé en raison de son caractère distinctive. La professeure de sciences animales Temple Grandin a été incomprise en raison de son autisme.
Pourtant, tous ont persévéré avec une grande ardour et sont devenus remarquables et influents dans leur domaine, malgré leur caractère distinctive – ou à trigger de cela ?
Peut-être que si les autres ne vous valident pas utilement, vous continuez simplement à faire ce que vous aimez ?
La nature et l’éducation sont si complexement liées à nos psychologies et conditions individuelles.
Et dans l’histoire de l’éducation, l’accent s’est déplacé entre la nature et l’acquis, chacun dominant à des moments différents, au fur et à mesure que différentes découvertes de recherche et idéologies se manifestent.
Lors de ma formation d’enseignant dans les années 80/90, nourrir était dominant. L’idée était la suivante : l’excellence n’est pas simplement un expertise inné. Cela peut être enseigné et pratiqué. Ce mouvement d’apprentissage a été influencé par les travaux du psychologue BF Skinner sur le behaviorisme.
L’accent était mis sur l’apprentissage par des actions physiques, plutôt que simplement par des états mentaux. Les « compétences et exercices », la répétition et la pratique étaient la voie à suivre.
Si vous avez appris le français à l’époque, vous vous souviendrez peut-être des mots écoutez et répétez-écoutez et répétez. Je suis un apprenant visuel, donc ça ne s’est pas bien passé pour moi.
Essayez ceci
Prenez un second pour réfléchir aux moments où vous avez appris efficacement et à ceux où vous ne l’avez pas fait. Quel style de conditions ? Était-ce calme, bruyant, calme, occupé ? Étiez-vous seul, avec un coach ou dans une salle de classe ? Quels sens utilisiez-vous ? Cela sera utile lorsque vous concevrez votre propre pratique délibérée distinctive.
Mais avec le temps, le pendule a basculé dans le débat nature-culture. Au tournant du millénaire, des livres influents tels que L’hypothèse de l’éducation par Judith Wealthy Harris et L’ardoise vierge de Steven Pinker a réaffirmé l’accent mis sur la nature.
Harris a découvert que l’apprentissage était davantage influencé par les gènes et les groupes de pairs que par l’éducation des dad and mom et du lobby. Pinker a mis l’accent sur la biologie, rejetant l’idée d’humains nés comme des ardoises vierges et créés par leur environnement culturel. La nature a repris le dessus.
Cependant, le pendule est désormais fermement revenu à l’éducation et à l’significance de l’apprentissage et de la pratique. Cela est toujours valable aujourd’hui. Il s’agit d’une imaginative and prescient beaucoup plus optimiste et qui s’aligne bien avec les nouvelles opportunités d’apprentissage ponctuel et individualisé en ligne.
Qu’est-ce qui a conduit à ce changement ? Un doc de recherche au titre lourd a eu une grande affect sur le retour à l’éducation. Le rôle de la pratique délibérée dans l’acquisition de la efficiency d’un skilled. Cette étude du professeur Anders Ericsson s’est penchée sur ce qu’il faut pour devenir un skilled. Et il serait peut-être resté caché dans les backwaters universitaires, s’il n’avait pas inspiré Malcolm Gladwell à écrire son best-seller, Valeurs aberrantes : l’histoire du succès.
Même si vous n’avez pas lu le livre, vous avez probablement entendu parler de l’idée des 10 000 heures : selon laquelle pour atteindre l’excellence dans n’importe quel domaine, vous devez y consacrer environ 10 000 heures.
Le numéro accrocheur popularisé par Gladwell a enflammé l’creativeness du public. Peut-être pouvons-nous tous devenir des superstars, si nous y réfléchissons ?
Pour moi, cela semble à la fois encourageant et unattainable, c’est pourquoi je l’ai réduit à un idea plus gérable. Cela représente environ 20 heures par semaine, sur une décennie. Cela représente environ trois heures par jour, tous les jours, pendant dix ans.
À ce stade, curieusement, 10 000 heures commencent à résonner avec d’autres ideas de temps et de pratique : les 2 000 mots par jour de Stephen King, tous les jours. Ray Bradbury écrit quotidiennement à la bibliothèque, une histoire par semaine. Le programme quotidien d’Ursula LeGuin.
Le résultat est le suivant : il s’agit de mettre le travail en œuvre.
Bien entendu, 10 000 heures de pratique, c’est simpliste. Tous ceux qui travaillent n’atteignent pas l’excellence.
Il y a eu une réaction inévitable. C’est un mythe ! Je joue de la guitare depuis 40 ans et je ne me suis toujours pas amélioré. 10 000 heures ne feront jamais de moi un lanceur de poids – je n’ai pas cette capacité physique.
Mais ni Gladwell ni Ericsson n’ont affirmé que 10 000 heures de pratique étaient une garantie infaillible de succès. Ericsson a simplement découvert un temps moyen approximatif qu’il fallait aux artistes qualifiés pour atteindre le niveau skilled.
Et sa conclusion cruciale : il ne s’agit pas du nombre le nombre d’heures que vous pratiquez – tout dépend de la façon dont vous les passez. La qualité, pas la quantité. Et la clé est : volontaire pratique.
Les recherches d’Ericsson ont montré que la pratique délibérée constitue une stratégie d’apprentissage puissante pour améliorer les performances. Il discute de la psychologie, du processus et, surtout, des moyens pratiques de l’appliquer.
Ses conclusions constituent désormais un élément vital des meilleures pratiques en matière d’éducation et d’apprentissage.
Effectuez une recherche en ligne sur « pratique délibérée en éducation » et vous trouverez des milliers de websites où les enseignants discutent du sujet. La pratique délibérée est considérée comme l’épine dorsale d’un apprentissage ciblé et systématique.
Cela en fait un glorious choix pour l’apprentissage individualisé, pour l’auto-apprentissage et pour les personnes qui manquent de temps.
La plupart des histoires de vie littéraires que nous aimons lire sont des tourbillons sauvages et passionnants de romance, de génie et d’habitudes rock and roll. Si vous aimez ça et trouvez que cela vous aide à écrire, parfait.
Mais si vous êtes sceptique, cela vaut la peine d’examiner ce qui pourrait se cacher derrière cela et remark une pratique délibérée peut aider.
Essayez ceci
Inventez votre propre muse. Pensez aux personnes qui vous ont inspiré dans le passé. Qui illumine votre vie et vous excite ? Qui vous défie avec ses factors de vue incisifs et ses nouvelles connaissances ? Qui est un critique sévère et sage, qui ne prend pas de bêtises et fixe des normes élevées ? Qui est en avance sur vous sur un chemin similaire et est-ce quelqu’un à admirer ? Qu’est-ce qui vous fait vous sentir fort et vivant en tant que créateur ? Réfléchissez à vos attributs idéaux, fusionnez-les en un personnage et discutez avec eux. Vous pourriez commencer par poser des questions : « Que veux-tu me dire ? » « Selon vous, quel est mon plus grand défi ? et écrire ce qu’ils vous disent.
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Considérez le contraire de votre muse idéale : votre anti-muse. Quels varieties d’attributs ont-ils ? Quelles expériences vous ont semblé anti-muse ? Réfléchissez à ce que vous trouvez. Que pouvez-vous en tirer sur vos besoins ? Quelles relations et expériences vous aident à vous épanouir et qu’est-ce qui fait flétrir votre créativité ? Si vous considérez l’anti-muse comme un personnage, remark pourriez-vous la transformer en or d’écriture et perdre son pouvoir ?
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Mettez en place un comité invisible de mentors. Vous disposez d’un price range illimité, alors choisissez le meilleur. Les personnes peuvent être réelles ou fictives, des membres de la famille proche, des stars des médias, des personnages historiques. Ils n’ont pas besoin d’être amicaux ou sufferers : tout comité a besoin d’un mélange de compétences et de factors de vue. Surtout, ils sont tous de votre côté. Vous aimerez peut-être vous pencher sur les archétypes de Carl Jung pour en savoir plus sur les figures de mentor intériorisées que nous partageons tous, ou vous inspirer d’un mélange d’archétypes modernes et plus anciens : le Sage, l’Ami Critique, le Guérisseur, le Rebelle, le Trickster, l’Innovateur. .
Word de Jeanne : Si vous avez apprécié cet article, n’hésitez pas à consulter le livre Pratique délibérée pour les écrivains créatifs de Jules Horne.
Jules Horne est un écrivain de fiction et dramaturge primé avec une formation de journaliste à la radio de la BBC et de professeur de maîtrise en écriture créative à l’Open College. Elle est la fondatrice de Écriture de méthodequi se concentre sur les compétences d’écriture appliquées aux industries de l’écriture d’aujourd’hui, y compris les methods dramatiques, l’écriture pour l’oreille et l’écriture multimédia. Ses livres de non-fiction incluent Pratique délibérée pour les écrivains créatifs, Strategies dramatiques pour les écrivains créatifset Écrire pour des livres audioet elle interprète des créations orales écossaises avec des movies et de la musique. Elle est également une écrivaine-geek avouée et inventrice de l’software de visualisation de texte, Textvizz.
