Parfois, des choses qui semblent petites sont des choses qui peuvent créer de grandes choses. gestion de classe problèmes. En début d’année, de nombreux enseignants ont du mal à aligner les enfants. Savoir remark faire aligner les enfants n’est pas inné. Faire la queue entre les enfants est quelque selected qui doit être enseigné, une procédure que les enseignants mettent en place en classe. Voyons remark vous pouvez préparer vos enfants d’âge préscolaire… et vous-même… à réussir avec cette routine.
Mise en place d’une zone de file d’attente pour les enfants
La première étape pour apprendre aux jeunes enfants à faire la queue est de prévoir une zone désignée pour que les enfants fassent la queue. Tout d’abord, définissez une ligne d’arrêt. Les jeunes enfants ne savent pas à quelle distance se tenir de la porte ni où exactement commencer la file d’attente. Utilisez du ruban adhésif ou autre selected pour créer une ligne ou un level qui montre le début de votre ligne.
Marquez ensuite l’endroit où votre ligne doit être. J’utilise du ruban adhésif de couleur ou du ruban de masquage pour marquer la ligne. Ou utilisez des formes (comme des empreintes de chaussures) fixées au sol avec du ruban adhésif ou du papier contact. Autres idées de choses à utiliser : autocollants pour fenêtres, factors d’assise, morceaux de velcro sur le tapis.
Indiquez où chaque enfant doit se tenir, en laissant un espace approprié entre chaque enfant. Lorsque vous marquez les espaces, gardez à l’esprit les moments comme le licenciement, lorsque les enfants porteront des sacs à dos (et auront besoin de suffisamment d’espace pour se tenir debout sans être bondés). Vous souhaiterez peut-être ajouter ces marqueurs spatiaux après avoir vu les enfants dans la pièce, alignés. Vous pouvez utiliser une règle pour mesurer entre les enfants afin de vous assurer que vos marqueurs d’espace sont à la bonne distance. (En fonction de ce que vous utilisez pour créer vos marqueurs de ligne, il est difficile de modifier/déplacer ces marqueurs après les avoir placés. Ou du moins, c’est frustrant de le faire !)
Conseil : Assurez-vous que le flux entre votre zone de groupe et la zone d’alignement est ouvert et clair. Si les enfants doivent se faufiler entre des meubles ou emprunter un lengthy chemin pour faire la queue, d’autres problèmes de comportement pourraient survenir.
Être le premier en ligne lorsque les enfants font la queue
Être en première ligne est très vital pour les jeunes enfants. Ils considèrent qu’être premier est le « meilleur » ou le « plus vital ». Même si vous et moi savons que ce n’est pas du tout vrai, cela peut néanmoins être une grande supply de frustration en classe.
La meilleure façon d’arrêter les disputes sur qui sera le premier à s’aligner est de désigner un chef de ligne. Pour ce faire, vous pouvez mettre en place un système easy et rapide système d’aide en classe dans votre classe. Un enfant est désigné comme chef de file et s’aligne en premier. Effectuez une rotation quotidienne, hebdomadaire ou selon la fréquence qui convient à votre classe.
Astuce : Traitez chaque espace de la ligne comme vital ou spécial. « Ouais, tu es quatrième aujourd’hui ! Qui est cinquième ? (Cela renforce également les compétences en mathématiques.) Aidez à réduire l’significance accordée au fait d’être « le premier ».
Remark les empêcher de courir lorsque les enfants font la queue
Les transitions doivent se produire rapidement mais de manière gérée. Ne relâchez que quelques enfants à la fois. Le recours à un déclenchement progressif évite les problèmes de fluidité du trafic (déplacement vers la ligne et arrivée à vacation spot). Appeler les enfants à s’aligner dans différents groupes développe également des compétences d’écoute, de vocabulaire et de résolution de problèmes.
Vous pouvez utiliser ces idées ci-dessous pour faire aligner quelques enfants à la fois :
- Varieties de chaussures : cravate, velcro, sandales, tongs, baskets
- Couleur de la chemise
- Patron de chemise (rayures, mots, équipe, and so on.)
- Shorts
- Pantalons longs
- Manches longues
- Manches courtes
- Col sur ta chemise
- Boutons sur ta chemise
- Cheveux courts
- Cheveux longs
- Je suis monté en voiture aujourd’hui
- Je suis monté dans un bus aujourd’hui
- J’ai marché jusqu’à l’école
- Si votre nom start par…
- Si vous avez une (lettre) à votre nom
Astuce : Notez ces idées sur des cartes et conservez-les avec vos ressources de temps de cercle. Ensuite, vous pouvez scanner les cartes à la recherche d’idées de sortie au lieu d’essayer de les rappeler rapidement.
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