Si vous êtes un mum or dad, un enseignant, un entraîneur ou un supervisor qui vit, aime et travaille avec des préadolescents, des adolescents et des jeunes d’une vingtaine d’années, vous savez que les jeunes agissent parfois de manière apparemment déroutante, que vous n’avez pas toujours l’impression d’être écouté et qu’il peut être frustrant d’essayer de les guider pour qu’ils agissent vers des fins positives.
On attribue souvent ces difficultés au sous-développement du cerveau et des hormones des préadolescents et des jeunes de vingt ans. Mais mon invitée estime que ce qui est davantage à blâmer, c’est la façon inefficace dont les mentors abordent souvent les jeunes adultes.
David Yeager est un psychologue du développement et l’auteur de 10 à 25 ans : La science de la motivation des jeunes : une approche révolutionnaire pour diriger la prochaine génération et vous faciliter la vieAujourd’hui, dans l’émission, David et moi discutons du « dilemme du mentor » — l’idée selon laquelle il faut être soit un autoritaire dur qui impose des normes élevées aux jeunes adultes, soit un doux qui se laisse faire et qui ne détruit pas l’esprit d’un enfant — et remark naviguer à travers cette dichotomie inutile. David explique l’significance cruciale de comprendre ce qui motive vraiment les jeunes adultes, les approches qui les poussent à se fermer et à se désengager, et les meilleures pratiques que les dad and mom, les enseignants et les autres mentors peuvent adopter pour que les jeunes adultes se sentent inspirés, enthousiastes et prêts à contribuer.
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