« J’aimerais pouvoir utiliser du ruban adhésif clear pour fixer mon tableau d’alphabet au mur », a déclaré l’enseignante de première année. Elle tenait sa réunion hebdomadaire avec son mentor, qui enseignait depuis trente ans.
« Tu ne peux pas utiliser de ruban adhésif », répondit le mentor. « Automobile lorsque tu démonteras le tableau en juin, il arrachera la peinture des murs, ce qui détruira le travail de peinture minutieux du concierge. Tu dois utiliser le ruban adhésif de peintre que le directeur te donne. »
« Mais le ruban de masquage ne tient pas très bien », a protesté l’enseignant de première année.
« Nous devons faire de notre mieux avec le ruban de peintre qui nous est donné », a déclaré l’enseignant mentor.
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L’enseignante de première année était dans sa classe après les cours, en practice de fabriquer des étiquettes pour son coin d’écriture. Elle avait fait des dessins simples avec des crayons, des crayons de couleur et des bâtons de colle et s’apprêtait à fixer ces dessins sur l’étagère.
Puis son professeur mentor est entré dans la classe.
« Ce sont de belles étiquettes », a déclaré le mentor. « Maintenant, vous devez passer à l’étape suivante. »
La mentor a jeté sa plastifieuse de vingt ans et pesant cinq livres sur le bureau de l’enseignante de première année.
« Plastifiez vos étiquettes. Collez-les ensuite sur les étagères avec du papier adhésif clear, qui se soulève facilement », explique l’enseignante-conseil. « De cette façon, vous pourrez utiliser les étiquettes année après année. »
« Je ne sais pas si j’aurai le temps de plastifier », a déclaré l’enseignant de première année.
« Celle qui plastifie maintenant gagne du temps plus tard », a insisté l’enseignante mentor.
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L’enseignante de première année et son professeur mentor tenaient leur réunion hebdomadaire.
L’enseignante mentor s’est adossée à l’une des petites chaises en plastique de sa classe et a joint les mains.
« La dernière fois que nous nous sommes rencontrés, tu essayais d’accrocher le tableau des excursions de toilettes au mur », a-t-elle dit. « Remark ça s’est passé ? »
« J’ai fixé le tableau avec du ruban adhésif, mais il n’arrête pas de retomber », a déclaré l’enseignante de première année en secouant la tête. « C’est peut-être parce que je l’ai fabriqué avec du carton : le ruban adhésif n’est pas assez solide. Je me sens tellement perdue. »
« Marche avec moi », dit le professeur mentor.
Alors qu’ils se promenaient dans l’aile de la petite enfance, l’enseignante mentor a déclaré : « Le ruban de peintre est un matériau adhésif necessary, mais comme vous l’avez appris, vous avez parfois besoin de quelque selected de plus. »
En regardant un arc-en-ciel peint sur le mur de ciment, l’enseignante mentor continua : « Bientôt, comme d’autres enseignants ici, tu maîtriseras ce travail, tu sauras coller tant de choses sur les murs, les étagères, les tables. Tu maîtriseras tout ça. » Elle regarda l’enseignante de première année d’un air entendu. « Un ordre… »
« Attends, ce que tu as dit, ça me rappelle quelque selected », dit l’enseignante de première année. « Commande… Des bandes de commande ! Elles sont solides et n’abîmeront pas les murs ! Je peux les utiliser pour accrocher le tableau de rotation des toilettes ! »
L’enseignante-conseil a souri. « Il est sage de savoir reconnaître quand il faut placer plusieurs bandes de commandement au dos d’un tableau en carton pour le maintenir en place jusqu’en juin », a-t-elle dit. « Utilisez plus de bandes de commandement que vous ne pensez en avoir besoin, automobile c’est la bonne quantité. »
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L’enseignante de première année était dans sa classe avant l’école, collant de petites lignes de nombres sur les bureaux des élèves.
Lorsque l’enseignante mentor a passé la tête par la porte, elle a vu que l’enseignante de première année avait plastifié les lignes numériques. Un rouleau de papier adhésif se trouvait sur une desk à proximité.
L’enseignante-conseil secoua la tête et rigola. « Tout ce qu’il nous reste à faire, c’est de décider qu’il est temps de plastifier les paperwork avant de les coller sur la desk », se dit-elle. « C’est tout. »
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Lors d’une pause lors d’une réunion de faculté, l’enseignante mentor a fait glisser un petit rouleau de ruban adhésif d’électricien bleu sur la desk vers son mentoré.
« Juste au cas où vous auriez besoin de mettre des spots d’alignement sur le sol », murmura-t-elle. « Si vous utilisez ce ruban adhésif, vous pourrez l’enlever facilement en juin, et il ne laissera pratiquement aucune hint. Celle qui utilise du ruban adhésif d’électricien sur le sol de la classe est celle qui reste dans les bonnes grâces des concierges, et c’est ce dont on a besoin si on veut avoir de bonnes relations avec eux, au cas où notre évier se boucherait parce qu’on aurait jeté trop de sable de la desk sensorielle dans les égouts. »
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L’enseignant de première année a frappé à la porte de la classe de l’enseignant mentor en juin.
« J’ai besoin de votre aide », dit-elle en grimaçant. « J’ai utilisé les adhésifs recommandés sur les tables, le sol, les étagères, les poubelles et les murs, et maintenant que l’école est finie, j’ai soulevé tout cela pour que les concierges puissent nettoyer. Mais il y a des résidus collants partout. »
L’enseignante mentor a lancé à l’enseignante de première année un vaporisateur contenant un élixir d’orange qui sentait la citronnelle. « Il ne vous reste plus qu’un seul outil : Goo Gone », a-t-elle dit. « C’est votre meilleure défense. Utilisez-le et utilisez-le bien. »